EL PERSONAL DE PRÀCTIQUES: APRENDRE I CRÉIXER PLEGADES

La nostra escola és un centre formador, col·laborador tant amb universitats com amb cicles formatius de grau superior. Cada curs acollim diversos alumnes de pràctiques que inicien aquí una etapa molt important del seu procés formatiu i personal dins el món de l’educació. Des de l’escola, valorem molt positivament poder formar part d’aquest procés d’aprenentatge i creixement, i apostem per ser un espai d’acollida, reflexió i formació per a futures professionals de l’educació.

En un primer moment, les estudiants s’incorporen a l’escola observant la dinàmica del dia a dia: els ritmes, els espais, les relacions i la manera com acompanyem els infants. A partir d’aquesta observació inicial, anem resolent dubtes de manera constant, compartint reflexions i vetllant perquè tinguin clara la línia de l’escola i la nostra mirada pedagògica, amb l’objectiu que puguin situar-se en la mateixa manera d’entendre l’educació que tenim com a equip.

Les alumnes de pràctiques formen part del dia a dia de l’escola. Mica en mica, els infants hi estableixen vincles, guanyen confiança i, de manera natural, elles esdevenen —encara que temporalment— persones referents dins del grup. Aquesta relació és clau, tant per als infants com per a les estudiants, ja que permet viure l’educació des de l’experiència real i compartida.

Les tutores referents fem un seguiment continu del seu procés: seiem amb elles, escoltem, acompanyem, resolem dubtes i les orientem al llarg de les estades. Sovint, també tenen l’oportunitat de dur a terme propostes pedagògiques, ja sigui dins les estances o en algun espai concret de l’escola, sempre adaptades al grup d’infants amb què estan intervenint. Aquestes experiències els permeten posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar la seva pròpia mirada educativa.

Les estades de pràctiques són, sens dubte, molt beneficioses per a les estudiants. Per a moltes d’elles, és el primer contacte amb el món educatiu des de l’altra banda: el moment en què deixen de ser només estudiants per posar-se davant d’un grup d’infants, amb tot el que això implica a nivell professional i emocional.

Acompanyar alumnes de pràctiques és també una manera de continuar aprenent com a escola. És obrir les portes, compartir la nostra manera de mirar els infants i confiar que, en aquest camí compartit, sembrem experiències que deixaran empremta. Perquè educar és això: créixer plegades, aprendre les unes de les altres i construir, dia a dia, una educació amb sentit.

TROBADES DE SEGUIMENT AMB LES FAMÍLIES

 

“Les entrevistes de seguiment ens permeten escoltar amb el cor, entendre cada realitat familiar i caminar plegats en el creixement dels infants.”

                                                                                                   Adaptació pedagògica

 

Com cada curs, l’escola ofereix a les famílies l’oportunitat de reunir-se amb les referents dels seus fills i filles per compartir una informació detallada i individualitzada sobre el seu procés de creixement i aprenentatge.

Aquest mes de gener hem iniciat el període de trobades de seguiment, un espai pensat per afavorir el diàleg entre família i escola. En aquestes reunions, acordades prèviament en dia i hora, es crea un clima de confiança que permet compartir l’evolució de l’infant des de l’inici de curs fins al moment actual, així com recollir la mirada i les aportacions de la família sobre el seu desenvolupament fora de l’àmbit escolar.

Tal com expressa la cita que encapçala aquest espai, el benestar de l’infant s’assoleix quan família i escola caminen plegades. L’educació neix del vincle i de la responsabilitat de totes les persones que acompanyen l’infant en el seu dia a dia.

Per aquest motiu, l’escola dona un valor especial al temps i a l’espai individualitzat dedicat a cada família, allunyant-se del ritme i del soroll propis de les entrades i sortides. Aquestes trobades permeten compartir amb calma moments significatius de la vida de l’infant, generar confiança mútua i establir un diàleg respectuós i constructiu.

Durant aquestes trobades s’exposen a les famílies aspectes importants que, com a projecte educatiu, considerem imprescindibles. Es comparteix informació que ens ajuda a conèixer l’infant de manera més profunda, amb l’objectiu d’oferir-li un acompanyament coherent, respectuós i ajustat a les seves necessitats.

 

“L’educació neix del vincle, del respecte i del diàleg entre tots els que acompanyen l’infant.”

                                                                                                                    Paulo Freire