SORTIDA AMB FAMÍLIES A LA BIBLIOTECA CAN PUIGGENER

Aquest curs tenim el gust de poder tornar a la nostra normalitat i gaudir a l'escola d'activitats amb famílies. Així doncs, el passat 16 de desembre vam anar plegades, infants, famílies i mestres referents, a la biblioteca del barri a veure una obra de teatre: "La lluna, la Terra i el Sol" a càrrec d'Alquímia musical. Alquímia musical es dedica a apropar els contes al gènere musical. Realitzen espectacles de contacontes on tenen com a protagonista la música en directe amb el piano que acompanya les narracions i cançons creades per a cada obra.

Des de la biblioteca Can Puiggener ens van convidar al cicle de 2-3 a assistir de manera gratuïta i, com que aquest any compten amb quatre estances de 2-3, vam decidir des de l'escola que fos un únic progenitor per a cada infant per qüestió d'aforament.

D'aquesta manera, aquell dia vam convocar a les famílies dels infants que es queden a dinar a l'escola a les 15.00 h a la seva estança per preparar-nos i sortir totes juntes cap a la biblioteca. Les famílies i els infants que venien directament des de casa, tenien l'opció de venir també a aquesta hora a l'escola o trobar-nos directament allà a les 15:25 h.

Va ser un gran plaer poder recuperar aquestes sortides i veure com els infants gaudien de l'espectable amb la nostra companyia i la de la seva família. Moments compartits que enriqueixen el dia a dia de les nenes i dels nens i que enforteixen els vincles creats des de l'escola.

A continuació podreu veure algunes imatges d'aquesta experiència compartida:

Cliqueu aquí:

"Per educar a un infant fa falta la tribu sencera"

                                                         (Proverbi Africà)

TEMPS I ESPAI ON PODER COMPARTIR

Cada curs, durant el mes de novembre portem a terme la trobada pedagògica amb famílies, on per grups classe es tracten els diferents temes que envolten el creixement i acompanyament dels infants segons l'etapa evolutiva en el qual es trobin. Aquesta trobada permet oferir un espai i un temps de qualitat entre adults (que generalment en el dia a dia no tenim), sense la presència dels infants, per donar a conèixer a les famílies més al detall el projecte pedagògic de l'escola, tractant diferents temes com la importància del joc, l'acompanyament de les emocions i resolució de conflictes, quin valor donem i com acompanyem els moments de vida quotidiana a l'escola entre d'altres. Però també per oferir un espai on compartir i aprendre els uns dels altres.

Conversar, plantejar dubtes i neguits, fer-se preguntes, reflexionar conjuntament, comprendre a l'altre sense jutjar, i conèixer noves mirades són alguns dels aprenentatges que ens emportem família i equip de professionals en acabar aquestes trobades.

Des de l'escola donem gran valor aquests moments de relació. Pensem que són necessaris per entendre'ns millor i acompanyar conjuntament en el camí de la criança.

"Per acompanyar a un infant es necessita a tota una tribu sencera" (Proverbi africà)

AROMA DE TARDOR

ENTRE SORRA I FULLES...

 

ESTABLINT NOUS VINCLES

LA NOSTRA QUOTIDIANITAT

 

BON INICI DE CURS

 Benvolgudes famílies! 

Després d'unes merescudes vacances per a tothom, l'escola torna a obrir les seves portes i aquesta vegada per a tota la comunitat educativa! Ens fa molt felices tornar a veure l'escola habitada per infants amb les seves famílies i poder gaudir de la normalitat que tant destijàvem... 

Aquest curs 2022-23 es presenta amb nous reptes, com el fet d'acollir a 8 grups d'infants amb una ocupació del 100% de l'escola. Per la nostra part, ja portem dies preparant amb estima i il•lusió tots els espais i materials que formaran part dels aprenentatges dels vostres infants. Tenim ganes que ens expliqueu com han anat les vacances, quins canvis heu fet al llarg d'aquest últim mes, que ens retrobem i us retrobeu i també de conèixer a tots aquells infants i famílies que comencen per primera vegada l'escola amb els nervis, neguits i curiositats que genera l'inici de qualsevol nova etapa. 

Bon inici de curs, a poc a poc anirem teixint vincles.

LES BRUIXES DEL NORD ENS ACOMPANYEN AMB EL GRIPAU!

 El passat 29 de juny la nostra escola va gaudir de nou de la companyia de les Bruixes del Nord de Sabadell. Aquesta  vegada, vam tenir la sort de comptar també amb el gripau, ja que les bruixes van venir acompanyades d'aquesta bèstia. El gripau anava sota una bruixa que anava pujada a sobre seu i, ambdós estaven preparats per llençar aigua i refrescar-nos una mica. 

Vam començar de mica en mica, fent passes per anar construint la nova experiència. Primerament, vam començar visitant per grups al gripau i la seva bruixa a l'entrada de l'escola. Cada estança va sortir en una hora determinada per anar a visitar-los i, així, anar adquirint confiança.

Més endavant, vam sortir a ballar al jardí de 0-2 sota el so de la música en directe, donat que aquest gripau i aquesta bruixa ballaven al compàs de la gaita. No només vam poder gaudir de la música de la gaita, sinó que una vega més vam escoltar la banda de les Bruixes del Nord amb tots els seus instruments!

Per acabar, el gripau i la bruixa ens van ruixar aigua i les Bruixes del Nord ens van deixar tocar els seus instruments.

Una experiència nova per a totes i tots on, com sempre, hem respectat a cadascun dels infants. Alguns s'han apropat de seguida, altres miraven encuriosits des de la distància, també alguns ballaven sense parar, a algun altre l'ha fet por i han necessitat la nostra companyia, etc.

Però, sens dubte, han sigut moments compartits que no oblidarem. Gràcies al gripau i a les bruixes que avui han vingut a fer-nos fruir d'aquesta trobada tan especial!

Us deixem una mostra de l'experiència amb algunes imatges:

CLIQUEU AQUÍ

L'OLOR DEL NOSTRE MENJAR!

 

“L’olor del nostre menjar"

L'olor del nostre dinar, és més que un simple menjar. És sentir un aroma pels passadissos que ens fa sentir com a casa, una essència plena i natural de la nostra escola. És una preparació prèvia amb molt amor que ens confita la Maribel cada dia pensant en tots els infants.

Cada dia la Maribel arriba ben d'hora per preparar el nostre dinar. Més tard, una membre de l’equip  passa per les estances per recordar el menú i preguntar quants infants es queden i així poder preveure la quantitat de menjar a fer. També, quan pot, hi ha dies que és la mateixa Maribel la que passa a fer-ho i aprofita aquest moment per regalar un somriure a cada infant.

La seva feina no només consisteix a cuinar, sinó tenir present totes les necessitats individualitzades i grupals (intoleràncies, al·lèrgies, menús especials adequats a la cultura de cada família, preparació dels carros del menjar segons la necessitat de cada grup, etc.). Així doncs, veiem com té present a tots els infants i famílies de l'escola preparant-lo amb molta complicitat.

Diàriament, deixa enllestits els carros per separat i els reparteix a cada estança. Quan entra a cada una d'elles, es genera un moment d'alegria per part dels infants, ja que aquests ja saben que porta el dinar i en aquesta hora ja tenen molta gana. A més, aquesta situació convida al fet que la Maribel gaudeixi d'ells, acaronant-los i provocant un feedback entre tots i totes, generant un clima molt agradable.

 

Amb tot això, com sabem, el menjador de l'escola té una funció educativa que serveix per fomentar una dieta saludable, variada i equilibrada. Per tant, no només tot el menjar que cuina la Maribel és boníssim, sinó que ella també forma part d’aquesta família de Can Puiggener, sent una més del nostre equip!

 A continuació teniu l'enllaç de les fotos.

https://photos.app.goo.gl/u7B6ZcxSXTgxSECV9”

MOMENTS DE TROBADA A TRAVÉS DELS CONTES!

Fa mesos que els vostres fills i filles van començar a mostrar interès pels contes que tenen a l'estança, però de mica en mica, aquestes ganes d'endinsar-se en aquest món, ha anat creixent mostrant cada vegada més, la necessitat de tenir al seu abast aquells contes que de normal són els que expliquem nosaltres, les mestres i als quals no poden accedir per si sols.

Des de l'inici de curs aquest moment del conte s'ha convertit en un espai màgic perquè és on compartim històries, coneixements, vivències, emocions, valors i alhora és un moment que a nosaltres ens ajuda a apropar-nos als infants de manera més individual donant-nos l'oportunitat de crear i enfortir els vincles.

Mirar un conte pot servir a l'infant per relaxar-se, per gaudir del plaer de mirar-lo simplement, per compartir un moment amb els iguals on poden regalar-se mirades, riures i converses i alhora per reproduir les històries que els adults els explica sempre des de la seva mirada.

Per gaudir d'aquests contes s'han anat treballant unes consignes clares al llarg del curs, estar asseguts i tranquils i alhora, fer-los conscients de la cura i la delicadesa que han de tenir per passar les seves pàgines. Pels infants aquests contes son tot un tresor i que els puguin mirar per ells sols donant-los aquesta confiança és fer valdre les seves capacitats.

"Al voltant d'un llibre poden néixer《carícies literàries》. Són aquelles situacions en les quals els aspectes culturals, cognitius, afectius i corporals es potencien recíprocament i es barregen en una única vivència." Penny Ritscher.

LLISTAT D'ADMESOS CURS 22-23

Benvolgudes famílies, 

a continuació pengem els llistats dels infants admesos al CEIF CAN PUIGGENER per grup d'edat. 

Si heu estat admesos, cal que formalitzeu matrícula del 16 al 22 de juny de forma presencial al centre. 

Durant el dia d'avui rebreu un correu electrònic amb tota la informació relacionada amb aquest procés i la documentació que cal aportar. Per formalitzar matrícula cal que demaneu cita prèvia trucant al número de telèfon de l'escola 93.724 47 18. 

LLISTAT ADMESOS 0-1 (Nascuts 2022)

LLISTAT ADMESOS 1-2 (Nascuts 2021)

LLISTAT ADMESOS 2-3 (Nascuts 2020)

NÚMERO SORTEIG PREINSCRIPCIONS

 

LLISTES BAREMADES. CURS 2022-2023

 Benvolgudes famílies, 

A continuació pengem les llistes amb la puntuació de barem. Aquestes també estan penjades a l'escola.  

El llistat està anonimitzat i correspon a les dues primeres lletres del nom + les dues primeres lletres del 1er cognom + les dues primeres lletres del 2on cognom. 

Recordeu que del 2 al 8 de juny és el període per fer reclamacions. Si necessiteu fer-ne, truqueu a l'escola al telèfon 93.724.47.18 per concertar cita prèvia i us explicarem com caldrà realitzar-la. 

El 15 de juny sortiran publicades les llistes amb l'alumnat admès. 

0-1 anys

1-2 anys

2-3 anys

QUAN PLOU A L'ESCOLA...

Fa ja uns mesos que vam iniciar el Projecte Pluja i volíem compartir amb vosaltres algunes de les noves descobertes, jocs i aprenentatges que la natura ens ha regalat!

Imatges Projecte Pluja

"Per als infants hi ha pluges i pluges. La que diverteix i sorprèn, i la que angoixa i avorreix. Però si la pluja deixa un bassal, gràcies a la bondat d'un petit forat a terra i a una mica de sol, els nens fan una festa. I la festa esdevé una gran celebració si els adults no dicten prohibicions i els segueixen el joc. L'entusiasme dels infants quan fiquen els peus i les sabates a l'aigua i submergeixen les mans en el fang viscós, esquitxen amb pedres i intenten travessar-lo amb fingida gosadia, esdevé sorpresa i cridòria quan descobreixen en el bassal els jocs de la llum, dels colors, de les transparències, i després el mirall de les seves imatges i de la porció del món que es reflecteix als seu voltant."

Loris Malaguzzi 

 

PREINSCRIPCIÓ CURS 22-23

 

Benvolgudes famílies, 

a continuació us adjuntem l'enllaç de l'Ajuntament de Sabadell per tal de realitzar la preinscripció pel proper curs 2022-2023. Recordeu que el període per presentar-la és del 9 al 20 de maig.

Escola Bressol | Educació | Ajuntament de Sabadell

A tenir en compte:

- S'HA MODIFICAT LA PUNTUACIÓ DELS CRITERIS DE BAREM. Us adjuntem el quadre resum.

- Abans d'omplir el formulari de preinscripció, caldrà donar-se d'alta a l'IDCAT MÒBIL. ALTA IDCAT MÒBIL

- El formulari no es pot omplir a través d'un telèfon mòbil, s'ha de fer a través d'un ordinador o tablet.

- Els navegadors recomanats per fer-ho són Chrome i Firefox.

- Recordeu adjuntar tota la documentació necessària per justificar la puntuació dels criteris de barem.

- Recordeu que l'opció de jornada i serveis complementaris que trieu serà vinculant.

 Per a qualsevol dubte podeu adreçar-vos al telèfon de l'escola

93. 724 47 18

O als correus de l'escola 

ceifcanpuiggener@gedi.org

adm.ceifcanpuiggener@gedi.org

EL MATERIAL NO ESTRUCTURAT

En aquestes imatges, podem observar com el Joel ha anat recopilant totes les peces de fusta i les posa dins d'un contenidor. A continuació intenta passar-les a una flamera molt més petita i a conseqüència comencen a escampar-se per terra. Llavors, les mira amb atenció una a una, diferenciant i seleccionant entre totes un model en concret (el de cilindre) i es disposa a jugar buscant l'equilibri curosament de cada peça perquè s'aguanti verticalment. 

El Joel encara no és conscient de la qualitat del seu joc, ell juga deixant-se portar pel plaer, per la improvisació, pel seu interès en aquell precís moment amb aquell material concret... però mentrestant el seu pensament es va estructurant i comença a interioritzar algunes idees sobre el volum, el pes, la forma, la selecció i classificació, l'ordre o la posició. Conceptes matemàtics que més endavant s'aniran desplegant de forma més complexa, però que ja en aquestes edats comencen a investigar de forma innata, sense que ningú li hagi explicat què, com o de quina manera. Únicament es necessita llibertat de joc i pensament, confiança per part de l'adult i oferir uns materials rics en aprenentatge. 

《Un buen juguete es aquel que, sin ser nada en concreto, puede ser todo.》Francesco Tonucci

PORTES OBERTES CURS 2022-2023

Benvolgudes famílies, 

ens fa molta il·lusió comunicar-vos que la jornada de portes obertes aquest any es farà de forma presencial. Desitgem passar el matí de dissabte dia 30 d'abril compartint amb vosaltres el nostre projecte educatiu. 

A continuació, us informem de les següents dates a tenir en compte:

• Portes Obertes: 30 d'abril de 10 a 13h. (es faran grups de 10 persones en diferents horaris per visitar l'escola). Cal trucar per reservar hora. Els infants no poden assistir. 
• Publicació de l'oferta inicial: 5 de maig
• Presentació sol·licituds preinscripció: del 09 al 20 de maig
• Publicació llistes amb el barem: Del 02 al 08 de juny
• Sorteig: El 09 de juny a les 10 h
• Publicació llistes d'alumnat admès i llistes d'espera: El 15 de juny 
• Període de matriculació: Del 16 al 22 de juny

Us hi esperem!

 

PROJECTE INTERSTICE

Famílies, 

Com algunes de vosaltres ja sabeu, la nostra escola, juntament amb dues més del municipi de Sabadell, estem treballant en xarxa amb altres entitats en un projecte europeu anomenat Interstice. 

Aquest, pretén incidir en l'educació a través de les arts, mitjançant experiències d'aprenentatge col·laboratiu entre mestres, artistes, infants i estudiants. 

Dins del marc d'aquest projecte, s'està desenvolupant una recerca sobre els canvis que es poden produir en la vida del centre educatiu arran de la participació en el projecte Mestres que es mouen. 

La implicació de la nostra escola en el projecte Mestres que es mouen es concreta en una sèrie d'activitats formatives per al professorat del centre i en la participació en el festival elPetit (activitats organitzades per laSala, en col·laboració amb la Universitat de Stavanger-Noruega-i la UAB).

L'objectiu de la investigació que es duu a terme al CEIF Can Puiggener és esbrinar quins aprenentatges es generen amb aquest projecte, quins canvis es produeixen al centre, i formular propostes de millora per tal que aquestes experiències siguin significatives per al professorat i els infants. 

A continuació, volem compartir amb vosaltres algunes imatges de l'espectacle BLAGFUL que vam poder gaudir plegades a la Sala. Cliqueu aquí

I també, imatges fruit de les observacions realitzades a l'estança groga per la investigació abans esmentada. Cliqueu aquí

Gràcies per la vostra col·laboració. 

LA COEDUCACIÓ A L'ESCOLA BRESSOL

Recentment, parlar de coeducació és tractar amb intenció i reflexió un dels grans temes què ens pertoca i responsabilitza com a societat.

En les darreres setmanes l'equip s'ha format i assistit a diferents xerrades sobre la coeducació a l'escola bressol, donant-li així importància i valor a una educació basada en la igualtat i la diversitat, ja des de la petita infància. Abordar la coeducació a l'escola bressol és clau per oferir una igualtat real d'oportunitats erradicant discriminacions per raó de sexe i gènere. A més a més, l'escola bressol es converteix en un dels primers escenaris on els infants prenen consciència del món social, generant-se la primera socialització i conseqüentment descobrint així els seus iguals. Alhora, en l'etapa del 0-3 els infants comencen a prendre consciència sobre si mateixos, mentre van construint a poc a poc el món simbòlic que els envolta. 

Durant aquestes formacions hem reafirmat com l'escola bressol ha de suposar un espai segur pels infants, on es doni cabuda a totes les maneres de ser, mostrar-se i relacionar-se. 

Hem de tractar la coeducació com una manera d'entendre el món, on acompanyar els infants evitant els estereotips i els models de binarisme que tan arrelats estan a la nostra societat. Tanmateix, entendre que és  un concepte que intenta donar valor a la perspectiva de gènere des d'una mirada pedagògica. 

Però, no hem d'oblidar que tot això passa per la revisió individual de cadascú, en una introspecció i reflexió personal com a persones adultes. És molt important identificar quins rols i conductes estem reproduint i transmeten als infants. Prendre consciència del nostre llenguatge, la manera en què ocupem l'espai, a què donem valor, quines dinàmiques generem, com acompanyem les sexualitats, i un llarg etcètera. Només, des de la identificació de les nostres creences i la nostra pròpia revisió podrem començar a establir canvis per poder promoure la coeducació. 

Finalment, ens agradaria recordar com tot el que envolta als infants els ofereix informació, experiències i aprenentatges, per això és tan crucial que totes les diversitats estiguin representades intentant evitar reproduir i incrementar opressions i desigualtats. 

Per això, els materials, els contes, les cançons, els espais, el llenguatge, etc.; són elements a pensar, cuidar, valorar, reflexionar i seleccionar amb molta consciència; tot educa i deixa empremta.

Així doncs, l'equip educatiu de l'escola està compromès i profundament convençut que aquesta és la mirada educativa que volem que es vegi reflectida en la societat. Cada dia treballem per cuidar i donar valor a la llavor que plantem acompanyant als vostres infants.

Aprofitem també, per enviar-vos un enllaç sobre una de les sessions formatives en coeducació que pot ser del vostre interès:

https://youtu.be/06mpBZ3ISn8

TROBADA FAMÍLIES - COMPARTIM PROJECTES

Famílies, 

el moment de buscar escola de cara a P3 cada cop està més pròxim, són moments d'angoixes, de visites, de cerca on com a família acabeu de perfilar aquella escola que més encaixa pels vostres fills i filles i el seu aprenentatge. 

Per això, us informem per aquelles que us pugui interessar, que el dissabte 5 DE FEBRER DE 2022 de 10 a 13h tindrà lloc a la nostra escola i, posterior a l'escola Tarlatana una trobada de famílies per tal de compartir ambdós projectes. S'explicarà el funcionament del procés de preinscripció així com aspectes de caire més metodològic i d'acompanyament de l'escola. A més, es resoldran tots els dubtes que us puguin sorgir. 

A la pàgina web de la seva escola podreu veure un petit vídeo del dia a dia (Escola tarlatana | "És impossible pensar sol" Ouaknin (xtec.cat). 

Us animem a assistir per conèixer el projecte!

EL MÉS ESSENCIAL ÉS A LES SEVES MANS

Un dels llegats que ens va deixar Maria Montessori és l'experimentació sensorial com a estratègia principal per assolir els aprenentatges.

Durant aquestes setmanes, hem començat a observar com alguns infants estan desenvolupant una necessitat d'experimentar i manipular elements on deixar el seu traç gravat. En aquestes edats, el grafisme és bàsicament una font de plaer motor, no hi ha encara intenció de representar-hi res.

En les fotografies veiem com el Malamine traça unes espirals, aquestes les coneixem com a figures primàries. Amb la repetició d'aquest tipus de moviments més impulsius, cada cop el traç es converteix en un de més lent i precís. Per tant, en aquesta fase ens trobem en les investigacions prèvies a l’inici de l'escriptura, que arribarà molt més endavant.

A més a més, aquesta experimentació natural i lliure aporta als infants el gran plaer de descobrir que deixen empremta i prendre consciència que les seves accions tenen conseqüències.

Així doncs, en aquestes primeres mostres de grafisme podem observar com els infants les poden expressar en multitud de superfícies com unes pedres, a la sorra, en un paper, etc.

Per tant, des de l'escola us convidem a deixar als vostres infants experimentar, crear, sentir, descobrir, investigar... en aquest procés innat, continu i creatiu.

PROJECTE PLUJA

Iniciem el segon trimestre amb moltes ganes i un nou projecte en marxa que ja vam avançar a algunes famílies el dia de la reunió.

Com ja sabeu ens agrada molt observar i reflexionar sobre les accions dels vostres infants, ja que ens donen moltes pistes sobre què és el que necessiten i quines són les seves inquietuds entre moltes altres coses.

Sortir a l'espai exterior cada dia és una necessitat vital que tenen tant ells com nosaltres, i la climatologia no ens hauria de condicionar si portem la roba adequada.

El personatge del "Tió" va venir a l'escola i ens va deixar, amb la col•laboració de l'AFA, 5 equipaments complets per poder sortir amb els infants, en petit grup, els dies de pluja: pantalons impermeables, botes d'aigua i paraigües.

La idea és que de mica en mica puguem anar invertint en aquests equipaments per cobrir a més infants.

D'aquesta manera els dies posteriors a la pluja tot el grup podrà sortir al jardí a gaudir dels basals, el fang i tot el que la pluja ens deixa al seu pas...

Cliqueu aquí per accedir a les imatges

EL VALOR DE LA QUOTIDIANITAT

Durant el primer trimestre els infants han començat a conèixer i a interioritzar les rutines diàries de l'escola, que a més de proporcionar-los seguretat, els ajuda a situar-se en el temps donant pistes del que passarà a continuació...

Aquesta vegada volem compartir amb vosaltres una d'aquestes rutines diàries que formen part de la vida quotidiana de l'escola. I és que un cop les famílies marxeu, la Berta ens visita cada matí a l'estança per preguntar qui són els infants que es quedaran a dinar aquell dia a l'escola.

Donant valor a aquesta quotidianitat, el que podria ser un tràmit purament organitzatiu es converteix diàriament en un moment de TROBADA, de JOCS, de MIRADES, de RIALLES, de COMPLICITAT i d'ABRAÇADES...

Quan la veuen, els infants s'apropen ràpidament a ella esperant aquest moment per fer TOC-TOC al seu carpesà... D'altres l'observen des de la distància i somriuen, perquè ja la coneixen, esperant el seu Bon Dia!

Sigui com sigui, sense haver-ho planificat prèviament, cada matí a l'aula verda es genera aquest moment d'intercanvi, un fet que indica que el teixit de vincles a l'escola cada vegada es va enfortint més!

Cliqueu aquí per veure les imatges