divendres, 15 de desembre del 2023
LA NOSTRA QUOTIDIANITAT
dilluns, 21 de novembre del 2022
LA NOSTRA QUOTIDIANITAT
dimarts, 18 de gener del 2022
EL VALOR DE LA QUOTIDIANITAT
Durant el primer trimestre els infants han començat a conèixer i a interioritzar les rutines diàries de l'escola, que a més de proporcionar-los seguretat, els ajuda a situar-se en el temps donant pistes del que passarà a continuació...
Aquesta vegada volem compartir amb vosaltres una d'aquestes rutines diàries que formen part de la vida quotidiana de l'escola. I és que un cop les famílies marxeu, la Berta ens visita cada matí a l'estança per preguntar qui són els infants que es quedaran a dinar aquell dia a l'escola.Donant valor a aquesta quotidianitat, el que podria ser un tràmit purament organitzatiu es converteix diàriament en un moment de TROBADA, de JOCS, de MIRADES, de RIALLES, de COMPLICITAT i d'ABRAÇADES...
Quan la veuen, els infants s'apropen ràpidament a ella esperant aquest moment per fer TOC-TOC al seu carpesà... D'altres l'observen des de la distància i somriuen, perquè ja la coneixen, esperant el seu Bon Dia!
Sigui com sigui, sense haver-ho planificat prèviament, cada matí a l'aula verda es genera aquest moment d'intercanvi, un fet que indica que el teixit de vincles a l'escola cada vegada es va enfortint més!
dilluns, 3 de maig del 2021
EL VALOR DE LA QUOTIDIANITAT
La vida quotidiana és
la vida mateixa. En ella funcionen les accions, els sentits, les idees, les
emocions, els pensaments, els sentiments, etc.
És a través de les experiències quotidianes que aprenem com funciona el
món i com es conviu amb els altres en ell.
El dia a dia a
l'escola ens regala molts moments compartits amb els infants, moments on, cada instant és ple de valor
educatiu. És per aquest motiu que per nosaltres, la vida quotidiana és entesa
com un concepte fonamental a la nostra escola, donat que és en tota aquesta
quotidianitat on les nenes i els nens van descobrint i adquirint diferents
aprenentatges significatius.
És en aquesta quotidianitat
on apareixen diversos moments, moments de joc, d'alimentació, d'higiene i cura,
de relacions, moments de descans, de conflictes i límits. En definitiva,
infinitat de moments que sorgeixen del fet de deixar fer i ser, on l'infant és
acompanyat per la mestra per tal de cobrir les seves necessitats fisiològiques
i vetllar pel seu benestar emocional.
Com adults hem
d'intentar ser conscients de la importància de la vida quotidiana, i com no pot
ser d'una altra manera, donar temps perquè succeeixin aquestes petites coses
que estan plenes de valor educatiu. Deixar de banda les presses i aferrar-se a
un temps que deixi espai per viure processos rics i significatius. Un temps que
doni cabuda, per una banda, al que està programat, com poden ser certes rutines
(menjar, descans, etc.) i, per altra banda, al que sorgeix dins de
l'experiència quotidiana. És necessari organitzar el temps, però ho hem de fer
buscant l'equilibri entre ambdues coses i sota la mirada d'un temps obert i
flexible.
Seguidament us compartim algunes imatges que mostren una pinzellada d’aquests moments. Una quotidianitat que de nou ens fa entendre l'escola com un context educatiu potenciador d'aprenentatges significatius i, que demana i requereix, una reflexió constant de les persones educadores.
" Vida
cotidiana entendida como un tesoro muy valioso, el de las pequeñas cosas que
marcan el ritmo de todo lo que pasa en ella. Detalles llenos de significado e
intencionalidad. El tesoro de acompañar, observar y respetar, dejando de lado
las prisas por hacer, centrándonos en el ser. "
Marta Guzman, Revista Infancia en Europa
dimecres, 28 d’octubre del 2020
Acompanyament en els moments de cura i relació
Des del primer dia d'escola fins ara, les vivències que han experimentat els infants han estat infinites. Han pogut experimentar amb les seves emocions: alegria, tristesa, enuig, sorpresa... Així com explorar amb el seu propi cos cadascun dels racons i amagatalls de l'aula a la recerca d'algun material amb el qual han pogut jugar, experimentar, explorar...
De la mateixa manera, en aquests dies han pogut descobrir que, durant l'estona que estan a l'escola, les relacions amb la resta de companyes i amb les referents han esdevingut cada cop més properes, creant així els primers vincles de confiança que, amb el pas del curs, s'aniran fent cada cop més forts.
Durant la jornada, es poden donar moltes mostres d'afecte entre els infants i les referents, apropant-se a la seva altura per transmetre amb tendresa i amor la seva mà, la seva presència, el seu consol en els moments que ho necessitin, el seu respecte. Un dels moments on els infants poden gaudir de grans mostres d'afecte i tendresa amb l'adult és durant el canvi de bolquers. Des de l'escola, veiem aquest instant com una oportunitat per poder enfortir el vincle que els uneix, un moment que ha d'escapar-se de l'acció mecànica per deixar pas a un moment on l'infant pugui experimentar de manera positiva amb el seu cos i la seva intimitat a partir del respecte.
Des d'aquest curs, i gràcies amb la col·laboració amb l'AMPA, hem incorporat a l'aula de Lactants (aula taronja) i a una aula d'1-2 (aula blava) dos canviadors Pikler, una estructura de fusta amb baranes que permet a l'infant gaudir d'una llibertat i seguretat més elevada, amb les quals pot potenciar les seves capacitats motrius.
En aquesta estona, hem de poder observar quina és la conducta de l'infant i quins moviments està realitzant, per poder descriure i posar paraula a tot allò que està fent. Poder-nos guiar amb la seva coreografia afavorirà la creació d'un vincle de confiança cada cop més fort, així com fomentar la seva autonomia i experimentar un guany en seguretat.
La
màgia que desprèn aquest moment és indescriptible, és per aquesta raó
que us volem apropar un petit recull d'imatges on podreu veure com
aquest intercanvi de mirades còmplices diuen més que mil paraules.
https://photos.app.goo.gl/WW4tPuayEtQ4x4DEA



