COMPARTIM AMB L'ESCOLA TARLATANA

Els dies 3 i 7 de març els infants de 2-3 juntament amb les seves mestres de referència, la Mireia com a directora del centre i algunes famílies vam anar a gaudir i passar un matí a l’espai exterior de l'escola Tarlatana.

Un cop allà, ens van rebre al sorral els infants d’I3 i les seves mestres, un projecte creat conjuntament tota l’escola i omplert amb sorra de riu rentada. A més, hi havia estris que permetien el joc de transvasaments, coladors, pales, recipients, vehicles, etc.   

A la zona exterior, hi havia infants que gaudien més amb el joc motriu i s'enfilaven per una estructura que hi ha, uns altres preferien quedar-se gairebé tota l'estona al sorral jugant amb la sorra i compartint el joc amb altres infants, i d'altres volien investigar i s'allunyaven una mica més cap altres espais del pati, el mikado, la zona de rodes o l’hort.

Paral·lelament, ens van oferir un esmorzar de fruita que van col·locar a les taules de pícnic que tenen. Els infants que volien s’apropaven i menjaven. 

Va ser un gran plaer poder tornar a fer aquesta vinculació amb l’escola veïna que es va deixar de fer per el COVID i veure com els infants gaudien amb altres infants i la companyia de la seva família. Moments de conèixer, de retrobades, de riquesa, de vida, moments de compartir.

Cliqueu aquí per veure les imatges

"Són les relacions amb els altres el que dona sentit a la vida" 

(Von Humboldt)

JORNADA DE PORTES OBERTES

 

INICIS MATEMÀTICS

 

LA MÀGIA DE LA LLUM

 

TOT TÉ UN SENTIT

 

HO FAIG TOT MENTRE NO FAIG RES

 

"AL 0-3 DE PANTALLES RES"

El passat dijous 2 de  febrer es va realitzar  a l’escola una xerrada molt interessant “Al 0-3 de pantalles res”, a càrrec del Roger Aranda, psicòleg infanto-juvenil i director de la Fita centre de psicologia a Sabadell.

Totes les famílies del CEIF Can Puiggener van estar convidades a assistir. 

A la xerrada es va exposar el perjudicial que és per la primera infància l’ús de les pantalles. És evident que formen part del nostre dia a dia en un món adult però s’hauria d’evitar l’exposició a aquestes pels més petits. És important poder gestionar la seva exposició, ja que crea addicció potenciant una interferència en la vida quotidiana i pèrdua de control. Vindria a denominar-se com a “xumet interactiu”.

El Roger ens va donar a conèixer alguns dels inconvenients que tenen les pantalles:

·         Disminueix la capacitat cognitiva i la comunicació

·         Redueix els vincles socials i familiars (es mostren més aïllats)

·         Es perd la consciència emocional i l’empatia

·         Disminueix l’autoregulació i l’autocontrol

·         Impaciència i immediatesa

També ens va proporcionar eines per evitar la dependència d’elles:

•        Posar límits a l’exposició
•        Acompanyar i controlar el contingut al qual està exposat l’infant
•        Fomentar l’ús dels espais exteriors i jocs compartits

 

“És millor que un infant estigui avorrit al fet que estigui frustrat per no obtenir el desig de l’ús de la pantalla. Perquè l’avorriment comportarà creativitat en ell”.                                                                                                                                            Roger Aranda